【南国故事】稳扎稳打提升教学质量 同课异构开启集团新篇——记…天外教育集团同课异构教学活动


发表者:南国学校  于 2021年03月25日 06:10

    为落实立德树人根本任务,深入推进初中课堂教学改革,进一步促进教师专业发展,2021年3月23日,广州市南国学校迎来了天河区教师发展中心的集体调研暨天外教育集团同课异构教学活动。

    3月23日一早,广州市南国学校迎来了期待已久的客人们---天河区教师发展中心初中部研训团队、天河外国语学校、天河区华颖外国语实验学校共计三十多名领导和老师。本次活动取得了天河区教师发展中心和天河外国语教育集团各校的特别重视和大力支持,天河区教师发展中心陈伟红副主任、天河外国语学校吴晓辉副校长、华颖外国语实验学校罗小明副校长亲自带队。

    调研活动从学校推荐的课堂教学切入,由研训员分学科听课、学科评课以及有针对性的校级反馈研讨会三部分组成。各科研训员走进课堂听课、与科组老师评课,开展主题教研活动,还做了初三中考学科备考交流。我校全科共开放了60节课,共涵盖13个学科,初一初二年级以推荐课和推门课为主,初三年级全科全面开放,其中13节为推荐课,6节课为天外集团同课异构教学。

    研讨会议上,各科科组长带领同科组的老师们共同与研训员展开研讨,聆听了评价与建议。从总体上而言,各科研训员对南国学校课堂教学的评价是:语文课扎实,数学课主线明确,英语课有趣,道法课逻辑性强,物理课知识点到位,化学课善于联系生活实际,历史课素材新,地理课活跃,生物课注重学科素养,音乐课注重音乐体验,体育课有序,美术课注重理论与技能相结合,信息技术课交互性强。同时,我们还存在不足,例如,语文数学英语等主科要注意课堂常规,道法学科学习方式可以更灵活多变,物理学科要关注、分析学生思维误区的形成原因,化学实验要注重学生分组的合理性,历史学科要在训练题目和作业设计上面下功夫,建议地理学科把难度大的内容设置学习任务让学生自主探究,生物学科要尽量让学生完整地表达想法,音乐课堂要注重教学效果的落实,建议体育学科加强学生体育比赛以增强学习兴趣,美术学科在有效问题的设计上要更有针对性,计算机技术学科在学习任务的设置上要注意梯度。刘永东部长汇总了各学科存在的问题和改进建议,用顺口溜的形式总结了今天的调研结果:方式多样难点破;适度拓展差异磨;常规有范心中记,教材落实素养挪。

    同课异构教学是本次调研活动的重头戏。初一进行的是三个核心学校英语学科的同课异构。天外教育集团英语课呈现出了两个共同特点,那就是在课前设置了形式新颖的激趣活动,引起学生的学习兴趣,在课堂上关注学生小组合作活动,提升学生的团队协作能力。初二进行的是三个核心学校语文学科的同课异构。三个学校的语文教学都聚焦教学重难点,逻辑主线清晰严谨。语文教研员邵老师评价道:“天外的课‘新’,南国的课‘实’,华颖的课‘稳’,三节课形式各异,各有亮点!”

    在调研反馈环节中,陈伟红副主任对我校整体表现给予了高度的评价。南国学校全力以赴、通力配合,使得发展中心团队的调研活动得以圆满有序地开展;集团学习以同课异构实现交流合作卓有成效。陈主任从两个方面对我校今后的教学工作的发展提出了建议:一是加大研究力度,主要是加大对中考的研究,加大对教师发展的研究,加大对学生心理的研究;二是主动地推进集团联盟学校有规划地、有系列地交流合作。

    我校黄逸云书记在反馈研讨会的最后作了总结性发言。黄书记对天河区教师发展中心整个团队亲临调研指导表示热烈的欢迎,对陈主任、刘部长的肯定和各位研训员专业而到位的点评表示衷心的感谢。黄书记表示,我校一以贯之地践行明晰教学目标、聚焦教学重难点、落实基础知识、注重学科核心素养、关注学生差异化、激发学习热情的课堂要求,稳中求变,稳中求新,稳中求进。我校将继续规范教学管理,加强教师队伍的培养,拓展集团联盟的合作。
    此次集体教研活动,充分践行了我校“以学定教,润泽点化,共生共荣”的教学理念。我校也更明确了今后发展和提升的方向,今后,我校将加强与集团学校的交流合作,极力建设成为一所“校园有品质、老师有活力、孩子有笑容、家长有好评”的超一流学校。

  (广州市南国学校陈旭兰 田爱群 供稿)



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